01
マンツーマン指導
まず、「わからない場所」を一緒に見つける。
一対一で問いかけ、解き方だけでなく、手が止まる場所や言葉に詰まる理由まで丁寧に見ます。本人も気づいていないつまずきを対話で特定し、その場で納得できるまで解決することが数強塾の出発点です。
40名以上
専門分野を持つ講師陣
300本以上
無料で学べる映像授業
600枚以上
授業とつながる演習
67講座
プレミアム講座基盤
私たちの考え方
出発点は、
マンツーマンの対話です。
数強塾が最初にするのは、映像を見せることではありません。講師が一対一で向き合い、生徒の言葉、途中式、迷い方から「本当に分かっていない場所」を一緒に見つけます。
見つけたつまずきは、その場の対話で丁寧に解決します。映像はその後、理解を繰り返し確かめたり、別の角度から深めたりするために使います。説明を映像で補えるからこそ、マンツーマンの時間を演習、答案、応用問題に多く使えます。
6つの理由
数強塾だから、できること。
一つひとつの機能ではなく、生徒が迷わず学び続けられる環境として設計しています。
02
学びを深める映像授業
説明を繰り返し、演習の時間を増やす。
映像は、マンツーマン指導の代わりではありません。予習・復習や反復説明を映像で補うことで、講師と向き合う時間を演習、答案の検討、より深い問いに使えるようにします。
03
授業とつながるAI質問
「今のここ」を、その場で聞ける。
受講中の講座名・授業名・再生位置を質問の文脈として利用します。何が分からないかをうまく説明できなくても、授業から離れずに式変形や考え方を一つずつ確認できます。
04
600枚以上の演習プリント
「分かった」を、解ける力へ変える。
映像を見て終わらず、確認テストと演習で自力で再現できるかを確かめます。説明を理解した状態と、試験で使える状態の間を、問題演習で丁寧につなぎます。
05
学習記録が残る
つまずきを、次の学習材料にする。
質問、テスト結果、視聴進捗を学習記録として残します。「どこで止まったか」を忘れさせず、復習の優先順位や次に取り組む単元の判断へつなげます。
06
40名以上の講師陣
見つけた課題に、専門性で応える。
数学、英語、国語、物理、化学、地歴、情報Iまで、それぞれの分野を深く理解する講師が参加しています。対話で見つけた課題に対して、科目と目標に合う専門性で応えます。
学習の循環
対話で見つけ、映像で深め、演習に時間を使う。
人と映像の役割を分けることで、一対一の時間を「説明を聞くだけ」ではなく、自分で考え、解き、答案を磨く時間に変えます。
STEP 01
対話で見つける
マンツーマンでつまずきを特定
STEP 02
丁寧に解決する
一人ひとりに合わせた説明
STEP 03
映像で深く学ぶ
予習・復習・繰り返し
STEP 04
演習に時間を使う
答案・応用・定着
講師 × コンテンツ
よい先生の授業を、
一度きりにしない。
講師の価値は、知識量だけではありません。生徒が誤解しやすい順序、つまずきをほどく言葉、入試で使える考え方。それらを映像と講座設計に残すことで、時間や場所を越えて何度でも学べます。
たとえば世界史の伊藤敏先生は、初学者向けの通史から難関大・早慶演習まで4講座を担当。講師名だけで終わらず、段階的に学べる学習ルートとして提供しています。
講座の全体像を見る世界史の学習ルート
伊藤敏先生の4講座
01
初学の通史 Part 1
基礎02
初学の通史 Part 2
基礎03
難関大・早慶への演習 Part 1
難関大04
難関大・早慶への演習 Part 2
難関大※現在の講座カタログに基づく構成です。公開状況は会員ページでご確認ください。
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